Aprpentissage des mots et développement du lexique en langue seconde en contexte scolaire: projet organisé dans cinq tâches. Les objectifs principaus sont l'analyse de la façon dont les mots en anglais L2 sont progressivement intégrés dans le lexique, et comment les propriétés lexicales et infralexicales de la L1 (français) et cette L2 interagissent. Il s’agit également d’évaluer comment le traitement des mots en L2, notamment écrits, évolue en fonction de l’âge des enfants, et donc de leur compétence en lecture.
La tâche réalisée à l'université Lyon 2 (laboratoire partenaire du GIS) portent une quantification des contenus lexicaux auxquels les élèves de collège sont exposés en France, et une analyse qualitative des démarches didactuqyes abordant les nouveaux mots.
- Leads
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Heather Hilton
- Keywords
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lexique; acquisition institutionnelle; didactique des langues
- Publication