VILLA japonais

Ce projet consacré à l'acquisition du japonais Ln s'inscrit dans la lignée de travaux de recherche portant sur le traitement de l’input lors de l'exposition initiale à une nouvelle langue étrangère (Rast, 2008) ayant le statut de Ln (langue additionnelle). Elle se base sur des données empiriques recueillies auprès d'apprenants francophones plurilingues au moment de leur premier contact avec le japonais, une langue cible typologiquement éloignée. Afin de contrôler au mieux cette exposition à la langue (input ou entrée linguistique), nous nous inspirons de la méthodologie adoptée dans le projet VILLA (Varieties of Initial Learners in Language Acquisition : Controlled classroom input and elementary forms of linguistic organisation, Dimroth et col. 2013), une étude sur l'exposition initiale conduite dans un cadre fonctionnaliste de l'acquisition L2 (Perdue 1993; Watorek 2004; Dimroth 2013). Ce projet a contribué au développement d'outils méthodologiques utilisés pour observer le traitement initial d'une langue cible par des locuteurs natifs de différentes langues sources. L’objectif étant comme dans le projet VILLA d’évaluer l’impact des caractéristiques de l’input sur le traitement et l’acquisition d’une nouvelle langue, deux variables principales ont été prises en compte : la fréquence et la transparence des items présentés dans l’input en classe de langue de japonais auprès d'apprenants débutants durant leurs 22 premières heures d'apprentissage.