[JE] Dimension sonore et acquisition des L2

Nous encourageons vivement les chercheurs, jeunes chercheurs, enseignants et doctorants à participer à ces journées ReAL2 et donc à nous
envoyer une proposition de présentation (2 pages maximum) portant sur l'une des thématiques ci-dessous (liste non exhaustive) :

• les rapports entre la maîtrise de la prononciation et le développement des autres compétences langagières en L2 (fluence, étendue du lexique, compétences en syntaxe, en sémantique, en pragmatique, entre autres) ;
• les effets du type d’input (oral, audio-visuel ou orthographique) sur la prononciation en L2 ;
• la corrélation entre l’acquisition du segmental et celle de la prosodie ;
• l’apprentissage des compétences phonétiques et phonologiques à partir de l’emploi des nouvelles ;
• des technologies (visualisation de la parole, correction assistée par ordinateur, etc.) ou des techniques didactiques particulières ;
• les critères d'évaluation de la compétence phonique en L2.